Centro de Inovação Pedagógica

Inteligência Artificial no ES em Portugal (CNIPES)

admin admin — Thu, 28 May 2026 11:26:31 +0000

“A integração da Inteligência Artificial (IA) no ensino superior entrou, entre 2023 e
2026, numa nova fase. O problema central já não é apenas tecnológico nem apenas
ético: é institucional. A difusão rápida de sistemas generativos obrigou as
universidades a lidar simultaneamente com oportunidades pedagógicas, riscos
epistémicos e exigências de governação. Este relatório responde a esse desafio,
oferecendo um diagnóstico nacional para a governação institucional da IA no
ensino superior em Portugal. Para esse efeito, articula quatro blocos de evidência:
análise de políticas e enquadramentos internacionais, revisão sistemática de
literatura empírica recente, leitura interpretativa de preocupações sociais e análise
de dados nacionais recolhidos junto das instituições de ensino superior
portuguesas.”

Consultar Documento

Recursos | Documentos Pedagógicos

Inovação Pedagógica no Ensino Superior – Cenários e caminhos de inovação (A3ES)

admin admin — Thu, 28 May 2026 11:07:52 +0000

“O trabalho que se publica insere-se nesta linha: promoção da reflexão sobre
modelos de ensino e práticas pedagógicas, debate sobre os perfis de competências dos diplomados após os seus percursos académicos e sugestões de iniciativas
que convergem para uma melhor preparação do corpo docente.”

Consultar Documento

Recursos | Documentos Pedagógicos

Integração da Inteligência Artificial no sistema educativo português – Conselho Nacional de Educação (Recomendação n.º 4/2026)

admin admin — Thu, 28 May 2026 10:18:48 +0000

Recomendação acerca da integração da Inteligência Artificial no sistema educativo português (DR).

Consultar Documento

Recursos | Documentos Normativos

Mês a Mês. Novidades e partilhas 4

admin admin — Mon, 27 Apr 2026 14:27:04 +0000

5 Maio 2026 * 18:00H | CES Anf. 131 (Híbrido)

Link Reunião Zoom

novidades

Novas Salas e Recursos Digitais

Ana Paula Canavarro (Vice-Reitora para a Educação e Inovação) e Isabel Fialho (Coordenadora do CIP)

A criação de novas salas e o uso de recursos digitais, como o Padlet, são facilitadores de experiências de aprendizagem mais inovadoras, colaborativas e dinâmicas.

Partilha de práticas

Avaliação pedagógica em contexto multicultural e transdisciplinar: uma experiência no Mestrado Erasmus Mundus ARCHMAT

Nelson Almeida (Departamento de História, Escola de Ciências Sociais)

O Mestrado Erasmus Mundus em Archaeological Materials Science é frequentado por estudantes com percursos académicos, disciplinares e culturais muito diversos. Nesta partilha, refletimos sobre uma experiência de avaliação pedagógica baseada na negociação e transparência dos objectivos, critérios e ponderações, no acompanhamento formativo, no uso de rubricas e na discussão prévia dos temas dos trabalhos. É nosso intuito identificar desafios, limitações e aprendizagens relevantes para pensar a avaliação no ensino superior em contextos multiculturais e transdisciplinares.

Consultar Cartaz

Desenvolvimento Profissional |Mês a Mês. Novidades e Partilhas

Jornadas de Inovação Pedagógica

admin admin — Mon, 30 Mar 2026 15:00:07 +0000

18 de Junho 2026 | Sala de Docentes | Colégio do Espírito Santo
Universidade de Évora

Data limite de inscrições: 4 de junho

Consultar Cartaz

Programa Detalhado e Resumos

Programa

9h00 | Boas vindas/abertura

9h30 |Plenária

Flash Active Learning: Estratégias de Envolvimento para a Aprendizagem
Sofia Sá
Formadora / Consultora Pedagógica do Ensino Superior

10h30 | Pausa

11h00 | Comunicações paralelas

Partilha de práticas pedagógicas

13h00 | Almoço (sala 129)

14h30 | Plenária

Substituir ou Amplificar? O Lugar da IA na inovação pedagógica
Sandra Soares
Universidade de Aveiro, Conselho Nacional para Inovação Pedagógica no Ensino Superior (CNIPES) e Grupo de Trabalho «Digital e IA na Educação» (MECI)

15h30 | Comunicações paralelas

Partilha de práticas pedagógicas

17h00 | Pausa

17h30 | Plenária

Inovação em tempos de mudança – tecnologias, valores e tomadas de decisão
Patrícia Rosado Pinto
Presidente do Conselho Nacional para a Inovação Pedagógica no Ensino Superior (CNIPES)

18h30 Momento musical & Alentejo de honra (Claustro)

Comissão Organizadora

Ana Paula Canavarro, Ana Artur, Ana Catarina Sousa, Carla Paoliello, Cristina Galacho, Guida Veiga, Isabel Fialho, Maria da Luz Barros, Maria José Bule, Maria Rosário Félix, Mário Marques.

Apoios

Mês a Mês. Novidades e partilhas 3

admin admin — Mon, 30 Mar 2026 13:46:02 +0000

8 abril 2026 * 16:00H | CES Sala de Docentes (Híbrido)

(Gravação em https://youtu.be/xtsJ7rEAbDs)

Novidades

Educação Inclusiva no Ensino superior: Guia de apoio à Prática Pedagógica

Ana Artur (Departamento de Pedagogia e Educação) e Elsa Barreiras (colaboradora do Departamento de Pedagogia e Educação);

Num tempo marcado pela diversidade estudantil, uma realidade incontornável que exige respostas pedagógicas refletidas e intencionais, baseadas no conhecimento científico e pedagógico, este e-book procura constituir-se como um recurso de apoio aos docentes da Universidade de Évora, contribuindo para a melhoria das suas práticas, e para incrementar a participação e o sucesso académico de TODOS os estudantes.

Partilha de práticas

Quando a comunidade “entra” na aula de Atividade Física Adaptada: aprendizagem ativa e significativa

José Marmeleira (Departamento de Desporto e Saúde, Escola de Saúde e Desenvolvimento Humano)

A presença regular de pessoas com deficiência provenientes da comunidade nas aulas de Atividade Física Adaptada promove experiências de aprendizagem significativas, potenciando o desenvolvimento integrado do saber, do saber-fazer e do saber-ser, contribuindo para uma aprendizagem mais ativa e inclusiva.

Consultar Cartaz

Desenvolvimento Profissional |Mês a Mês. Novidades e Partilhas

3P – Segunda Sessão

admin admin — Wed, 18 Mar 2026 11:05:59 +0000

Quando: 13 de abril de 2026, das 17h30 às 19h00

Onde: Online (TS Teams)

Aceder à reunião

Partilha pelos Docentes

Robson António Tavares Costa — Instituto Politécnico de Setúbal
Gestão Ciclo de Aprendizagem Ativa e Contínua-CAAC. A Metodologia “Ciclo de Aprendizagem Ativa e Contínua” (CAAC) e a transformação do ensino superior.
António Manuel Martins de Almeida – Universidade da Madeira
Lecionação, conceitos estatísticos introdutórios. Utilização da AI como modelo de verificação/validação de cálculos.

dinamização

Isabel Fialho (Universidade de Évora)

Consultar Cartaz

Visitar Site

Pensar com (iA)gente

admin admin — Mon, 16 Mar 2026 15:28:39 +0000

25 março 2026 * 14:30H – 16:00H | online

Partindo de uma experiência real com estudantes universitários, este workshop
ilustra como um agente de IA pode apoiar a leitura analítica de um texto e
estimular o pensamento crítico, sem substituir o esforço cognitivo do aluno. A
partir desta demonstração, os participantes exploram de forma colaborativa as
potencialidades dos agentes e refletem sobre as suas implicações para a
prática pedagógica, incluindo formas de apoiar aprendizagens significativas e
ajudar os estudantes a organizar e representar o seu próprio conhecimento.
Para participar nas atividades práticas, recomenda-se o uso de computador
com acesso à internet.

Consultar Cartaz

Reunião Zoom

Inscrições

Formulário de Inscrição

Formadores

CAROLINA PEREIRA

Reitoria da Universidade Nova, CIP

Elisabete cruz

Universidade de Évora, CIEP

Desenvolvimento Profissional | 60/90 Minutos em Ação

Mês a Mês. Novidades e partilhas 2

admin admin — Mon, 02 Mar 2026 10:35:42 +0000

3 março | 16:00 – 17:30H | CES 131 | Hibrido (Zoom)

(Gravação em https://youtu.be/3bz5Taaek1s)

Programa:

Intercâmbio artístico e pedagógico entre a Universidade de Évora e a Universidade do Minho
Mário Marques, EA
Immunity by Design: projetos de colaboração intergeracional sobre vacinas
Ana Catarina Sousa, ESDH

Consultar Cartaz

Vídeo

Desenvolvimento Profissional |Mês a mês. Novidades e Partilhas

3P – Primeira Sessão

admin admin — Mon, 02 Mar 2026 10:12:31 +0000

Quando: 2 de março de 2026, das 17h30 às 19h00

Onde: Reunião MS Teams

Partilha pelos Docentes:

Utilização de interfaces em tecnologia de educação
Maria João Trota (Universidade dos Açores)
Podem crianças do pré-escolar e do 1.º ciclo contribuir para a aprendizagem matemática de futuros educadores e professores? A análise do trabalho de alunos na formação inicial numa unidade curricular de licenciatura
Joana Cabral (Instituto Politécnico de Setúbal)

Dinamização

Manuela Aparício (Universidade NOVA de Lisboa)

Consultar Cartaz

Link Reunião MS Teams