“O crescente uso de IA nos processos de ensino, avaliação e aprendizagem impõe uma reflexão profunda e a necessidade de explicitar as dimensões éticas, pedagógicas e científicas que lhe são subjacentes. Tratando-se de ferramentas de uso generalizado que desafiam como nunca a relação com o saber e a produção de conhecimento, colocam enormes desafios às universidades, que não podem ser ignorados.

Este documento centra-se, em particular, nas responsabilidades dos docentes e dos estudantes relativamente ao uso da IA no ensino, na aprendizagem e na avaliação, procurando criar um referencial comum a toda a academia, que sirva de orientação partilhada para o uso de ferramentas de IA.”