“A integração da Inteligência Artificial (IA) no ensino superior entrou, entre 2023 e
2026, numa nova fase. O problema central já não é apenas tecnológico nem apenas
ético: é institucional. A difusão rápida de sistemas generativos obrigou as
universidades a lidar simultaneamente com oportunidades pedagógicas, riscos
epistémicos e exigências de governação. Este relatório responde a esse desafio,
oferecendo um diagnóstico nacional para a governação institucional da IA no
ensino superior em Portugal. Para esse efeito, articula quatro blocos de evidência:
análise de políticas e enquadramentos internacionais, revisão sistemática de
literatura empírica recente, leitura interpretativa de preocupações sociais e análise
de dados nacionais recolhidos junto das instituições de ensino superior
portuguesas.”

“O trabalho que se publica insere-se nesta linha: promoção da reflexão sobre
modelos de ensino e práticas pedagógicas, debate sobre os perfis de competências dos diplomados após os seus percursos académicos e sugestões de iniciativas
que convergem para uma melhor preparação do corpo docente.”

“Este e-book é um produto do projeto IPI.Sucesso, no quadro de candidatura Skills 4 Pós-COVID – Competências para o futuro no Ensino Superior, orientado pela finalidade global de Promover o Sucesso e o Combate ao Abandono na Universidade de Évora, em tempos de Instabilidade e Incerteza Inovação Pedagógica e Integração. O e-book está acessível no site do Projeto, em ipisucesso.uevora.pt” (retirado da publicação).

Guia prático para o preenchimento da Ficha de Unidade Curricular.